「english x english ネイティブ式最適学習法」の英語の先生のレビュー

「english x english ネイティブ式最適学習法」の読者レビュー

先生* からメールで頂戴した感想です。（新→旧の順番で掲載）＊職業・学校の項目で「教職」を選択された方もしくは感想の内容から先生であると判断できる方の感想を紹介させていただいています。この教材についての感想・ご意見をこちらにお寄せください。

年齢 = 28 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要英英辞典を単語学習帳にするという発想がすばらしいです．

年齢 = 48 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要類書に例の無い、とても面白い観点から作成された本だと思います。無料配布のソフトを利用してみて、とても楽しいので、是非生徒達にも紹介しようと本を購入しました。単語を推理するというゲームをやっているような感覚で、楽しみながらリスニング力と単語力がつけられるところが良いと思います。

年齢 = 49 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発他に類書が見あたらず、内容もユニークで良かったと思います。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 自営業使用の目的 = 教授資料生徒が英英辞典を使えるようになった。

年齢 = 47 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発なかなか大変ですが，英語だけで考える時間が多くなりよいと思います．

年齢 = 53 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英語のクイックレスポンスを高めるよい練習教材だと思います。高校生が単語集ではなくこういう教材をやるようになれば､日本人の英語の水準もずいぶん上がるでしょうにね。この方法が普及すればいいです。【返信】ありがとうございます。そのように考えてくださる先生が増えればよいのですが。

年齢 = 42 性別 = 男性職業 = 教員・講師使用・利用の目的 = 生徒・子供に教える教材として地方の個人塾で講師をしています。昨年度は高1生の担当でした。受験まで時間の余裕もあるので,英語の好きな子にはenglish×englishを進めています。以前から英英辞典は面倒がらずひくように指導していました。単語・定義・例文とコンパクトにまとめられていて使い勝手がいいです。生徒も一度覚えた単語が忘れにくいと言っています。今後も御社から出版される書籍には注目していきたいと思っています。

年齢 = 51 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料付属のＣＤを聞いて、単語を類推するとき自分の力のなさを感じたり、なるほどうまい説明だと感じたり、分かるときはうれしくなったり、確かに勉強になります。

年齢 = 54 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料 Step2のＣＤ音声だけを繰り返して聴いています。無音間隔を2秒弱に設定した音声スピードの方が聴きやすい感じがしています。Step3の直読直解式和訳は右側にあった方が使いやすいと思います。

年齢 = 47 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発とても充実した内容と思います。発音記号がStage1でついていると学習者の助けになると思います。第２弾の4000語レベルの本がでればと思いました。

年齢 = 41 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = TOEIC受験テキストもCDも余計な日本語がなく使い易かった。CDは途中でテープレコーダーのほうが繰り返しに便利なのでテープにとって聞いている。テキストの印刷も派手さがなく電車やバスの中で開きやすくてとても使いやすい。

年齢 = 33 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英語での定義が簡単でよい。付属ＣＤのスピードも間隔もよく、チェックとしてもシャドーイングとしても使える。

年齢 = 50 性別 = 女性職業・学校 = その他使用の目的 = 仕事で必要家庭教師として英文法を教えています。英英辞典を生徒に使って欲しいと常日頃思っておりました。この教材なら、抵抗なく、しかも、楽しく学習してもらえるものと確信しました。ありがとうございました。

年齢 = 35 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発 Step2でのCDを使った復習が役に立っている。動詞について他動詞か自動詞かの記述はほしい。【返信】ある動詞が他動詞かそれとも自動詞かを決定することは困難です。通常はどの動詞も他動詞と自動詞の両方で用いられます。ネイティブは動詞の用法を辞書の単語の定義を読んで身につけるのではなく，（日常見聞きする）英語の用例の中でなんとなく身につけていきます。このテキストでは「例文」がその「用例」に当たります。このテキストは英語を英語のまま理解することで英語へのレスポンスを高め，リスニングやリーディングの能力を伸ばすことが狙いです。英英辞典の縮小版ではないので，他動詞・自動詞の区別，名詞の可算名詞・不可算名詞の区別といった事柄を定義の中に入れない方が集中して学習に取り組めると思います。

年齢 = 44 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発従来の学習方法とは一線を画するところがとても新鮮です。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発いまさら，基本的な語彙を英英辞典で再確認するのは大変だと思っていたが，問題形式でそれができるので非常に満足している．普段の学習で出会う未知の単語も英英辞典を参照する習慣がつきそうである．

年齢 = 32 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 子供・生徒に教える教材として Stage別に分けてあり、段階的に学習していくことができる点が一番良かった。

年齢 = 30 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要教材も丁寧ですし、ＣＤにダウンロードの音声までついていて、この値段はとても良いと思います。英語の単語を英語で説明できる力は、実際の会話でも非常に使えるので、良いと思います。これからも是非良い教材を作っていってください。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英英辞典に取っつきやすくなりました。

年齢 = 26 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料全体的によくできた教材だと思います。自分で英英辞書を引かなくてもいいのはかなり勉強しやすいです。欲を言えばもう少し目にやさしい＝見やすい構成がいいと思います。特に英語の書体は読みやすいものにしてもらえれば・・・。

年齢 = 30 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要英語を英語で理解することの大切さが改めてわかりました。1年ほど海外で働いていたときは常に英語でものを考え、英語で言葉を理解しており、そこには日本語での訳はありませんでした。訳をしてそれから話す時間などないからです。本教材はそういう意味でとても良く、自分の将来に必要な英語で考える力を養う事ができると思います。

「english x english ネイティブ式最適学習法」の読者レビュー

先生* からメールで頂戴した感想です。（新→旧の順番で掲載）＊職業・学校の項目で「教職」を選択された方もしくは感想の内容から先生であると判断できる方の感想を紹介させていただいています。この教材についての感想・ご意見をこちらにお寄せください。

年齢 = 28 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要英英辞典を単語学習帳にするという発想がすばらしいです．

年齢 = 48 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要類書に例の無い、とても面白い観点から作成された本だと思います。無料配布のソフトを利用してみて、とても楽しいので、是非生徒達にも紹介しようと本を購入しました。単語を推理するというゲームをやっているような感覚で、楽しみながらリスニング力と単語力がつけられるところが良いと思います。

年齢 = 49 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発他に類書が見あたらず、内容もユニークで良かったと思います。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 自営業使用の目的 = 教授資料生徒が英英辞典を使えるようになった。

年齢 = 47 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発なかなか大変ですが，英語だけで考える時間が多くなりよいと思います．

年齢 = 53 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英語のクイックレスポンスを高めるよい練習教材だと思います。高校生が単語集ではなくこういう教材をやるようになれば､日本人の英語の水準もずいぶん上がるでしょうにね。この方法が普及すればいいです。【返信】ありがとうございます。そのように考えてくださる先生が増えればよいのですが。

年齢 = 42 性別 = 男性職業 = 教員・講師使用・利用の目的 = 生徒・子供に教える教材として地方の個人塾で講師をしています。昨年度は高1生の担当でした。受験まで時間の余裕もあるので,英語の好きな子にはenglish×englishを進めています。以前から英英辞典は面倒がらずひくように指導していました。単語・定義・例文とコンパクトにまとめられていて使い勝手がいいです。生徒も一度覚えた単語が忘れにくいと言っています。今後も御社から出版される書籍には注目していきたいと思っています。

年齢 = 51 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料付属のＣＤを聞いて、単語を類推するとき自分の力のなさを感じたり、なるほどうまい説明だと感じたり、分かるときはうれしくなったり、確かに勉強になります。

年齢 = 54 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料 Step2のＣＤ音声だけを繰り返して聴いています。無音間隔を2秒弱に設定した音声スピードの方が聴きやすい感じがしています。Step3の直読直解式和訳は右側にあった方が使いやすいと思います。

年齢 = 47 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発とても充実した内容と思います。発音記号がStage1でついていると学習者の助けになると思います。第２弾の4000語レベルの本がでればと思いました。

年齢 = 41 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = TOEIC受験テキストもCDも余計な日本語がなく使い易かった。CDは途中でテープレコーダーのほうが繰り返しに便利なのでテープにとって聞いている。テキストの印刷も派手さがなく電車やバスの中で開きやすくてとても使いやすい。

年齢 = 33 性別 = 女性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英語での定義が簡単でよい。付属ＣＤのスピードも間隔もよく、チェックとしてもシャドーイングとしても使える。

年齢 = 50 性別 = 女性職業・学校 = その他使用の目的 = 仕事で必要家庭教師として英文法を教えています。英英辞典を生徒に使って欲しいと常日頃思っておりました。この教材なら、抵抗なく、しかも、楽しく学習してもらえるものと確信しました。ありがとうございました。

年齢 = 35 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発 Step2でのCDを使った復習が役に立っている。動詞について他動詞か自動詞かの記述はほしい。【返信】ある動詞が他動詞かそれとも自動詞かを決定することは困難です。通常はどの動詞も他動詞と自動詞の両方で用いられます。ネイティブは動詞の用法を辞書の単語の定義を読んで身につけるのではなく，（日常見聞きする）英語の用例の中でなんとなく身につけていきます。このテキストでは「例文」がその「用例」に当たります。このテキストは英語を英語のまま理解することで英語へのレスポンスを高め，リスニングやリーディングの能力を伸ばすことが狙いです。英英辞典の縮小版ではないので，他動詞・自動詞の区別，名詞の可算名詞・不可算名詞の区別といった事柄を定義の中に入れない方が集中して学習に取り組めると思います。

年齢 = 44 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発従来の学習方法とは一線を画するところがとても新鮮です。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発いまさら，基本的な語彙を英英辞典で再確認するのは大変だと思っていたが，問題形式でそれができるので非常に満足している．普段の学習で出会う未知の単語も英英辞典を参照する習慣がつきそうである．

年齢 = 32 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 子供・生徒に教える教材として Stage別に分けてあり、段階的に学習していくことができる点が一番良かった。

年齢 = 30 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要教材も丁寧ですし、ＣＤにダウンロードの音声までついていて、この値段はとても良いと思います。英語の単語を英語で説明できる力は、実際の会話でも非常に使えるので、良いと思います。これからも是非良い教材を作っていってください。

年齢 = 45 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 自己啓発英英辞典に取っつきやすくなりました。

年齢 = 26 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 教授資料全体的によくできた教材だと思います。自分で英英辞書を引かなくてもいいのはかなり勉強しやすいです。欲を言えばもう少し目にやさしい＝見やすい構成がいいと思います。特に英語の書体は読みやすいものにしてもらえれば・・・。

年齢 = 30 性別 = 男性職業・学校 = 教職使用の目的 = 仕事で必要英語を英語で理解することの大切さが改めてわかりました。1年ほど海外で働いていたときは常に英語でものを考え、英語で言葉を理解しており、そこには日本語での訳はありませんでした。訳をしてそれから話す時間などないからです。本教材はそういう意味でとても良く、自分の将来に必要な英語で考える力を養う事ができると思います。